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Chers parents,

Nous avons le plaisir de vous annoncer l’ouverture des inscriptions pour notre stage de création couture pour enfants et adolescents pendant la première semaine des vacances de février 2023 à Annecy.

• Qui : garçons et filles âgés d’au moins 7 ans révolus.
• Quand : du lundi 06 au vendredi 10 février 2023.
• Horaires: Premier stage (matin) de 9 heures à midi. Deuxième stage (après-midi) de 14h à 17h heures. Vous pouvez inscrire votre enfant pour le matin, l’après-midi, ou la journée complète (2 stages). (Minimum de quatre et maximum de huit enfants pour ouvrir un stage).
• Où : Atelier Art et Couture, au 11 rue Blaise Pascal, 74600 Seynod.
• Les repas: Pour les enfants inscrits pour les deux séances (matin et après-midi), prévoir un pack lunch avec possibilité de déjeuner sur place.
• Tarif : 139€ pour 5 séances (matin OU après-midi) + 20€ pour le matériel. Tarif pour les enfants qui participent aux deux stages (journées complètes de 9 heures à 17 heures): 250€. Tarif réduit de 20% pour les familles membres de l’association.

Pendant chaque stage, votre enfant :

• découvrira toutes les étapes de la création ,
• apprendra diverses techniques de couture ,
• confectionnera un ouvrage (vêtement, accessoire de mode, ou autre).

Si vous avez des contraintes horaires, merci de nous contacter pour voir si un arrangement est possible.

Ce stage fait partie d’une série organisée par l’association Les petits dessins en 2023/2024.

Pour inscrire votre enfant ou pour en savoir plus, merci de remplir le formulaire ci-dessous ou appeler l’association au 06 48 34 08 50.

Demande d’information ou d’inscription

Les inscriptions pour les stages d’été seront acceptées jusqu’au 17 octobre.

Merci pour votre patience. L’envoi du formulaire peut prendre jusqu’à 30 secondes.

Pour chacun des six cycles thématiques, nous avons identifié des activités spécifiques en lien avec le grand thème du cycle. Chaque séance comprend :

1. Une phase d’accueil et d’installation des élèves
2. Une phase de démarrage et de motivation
3. Une phase d’effectuation
4. Une phase d’évaluation par la verbalisation
5. La phase d’évaluation sommative

Les activités proposées visent à mettre en mouvement la machine à créer des enfants, au propre comme au figuré. Au propre, car il s’agit souvent d’activités très physiques, où les enfants sont debout et doivent bouger pour dialoguer, échanger, et créer. S’émancipant des frontières des cahiers, les enfants découvrent de nouvelles de sensation de liberté lorsqu’il s’agit de s’épanouir sur d’énormes feuilles de toutes les couleurs…

Au figuré, car il s’agit de développer l’estime de soi et d’encourager la prise de conscience qu’ils sont intrinsèquement capables de créer, et que la création apporte du plaisir, pour soi et avec les autres. On apprend, hors du contexte de la classe, qu’on peut imaginer par soi-même ce qu’on veut dessiner, sans forcément se référer aux consignes d’un programme préconçu ou standardisé.

En quoi consistent les activités ?

Nos activités constituent un trésor inépuisable. Il s’agit de séquences originales, pensées et expérimentées en puisant dans notre expérience et en s’appuyant sur les enseignements d’Alma Cécile Fillette, pionnière des activités artistiques en milieu scolaire.

Nous vérifions aussi la conformité de chaque activité avec les objectifs pédagogiques de l’Éducation nationale. En effet, quand bien même il s’agit du domaine périscolaire et d’un but ludique (« occuper les enfants »), la démarche pédagogique guide notre action.

Le site Internet enfants.click permet de valoriser les travaux des enfants dans un espace numérique, particulièrement important car ceux-ci qui n’ont jamais connu l’ère avant Internet.

Dans certains établissements, ce sont des enseignants qui ont réclamé l’accrochage public des productions.

Nous expérimentons aussi avec des activités de valorisation tels que l’organisation d’une séance photo dans laquelle les élèves se présentent avec une de leur production. L’utilisation de la vidéo numérique permet aussi d’inciter au dialogue, par exemple pour inviter les élèves à décrire leurs oeuvres ou leur expérience du parcours proposés.