Jour 3 du vernissage digital de l’association Les petits dessins.
Enfants et parents, nous avons le plaisir de vous inviter à venir admirer les productions de ce cycle. Nous vous encourageons à partager ces oeuvres avec des personnes que vous aimez.
Ce reportage fait partie du vernissage de notre première exposition digitale. En savoir plus…
Quels ont été les enseignements du Cycle de l’Arbre? Voici un petit reportage sonore (4:30) réalisé aujourd’hui, où les enfants relatent leur vécu, en cohérence avec nos objectifs pédagogiques.
Ce reportage fait partie du vernissage de notre première exposition digitale. En savoir plus…
N’oubliez pas de repasser par le site régulièrement pour découvrir chaque fois de nouvelles merveilles de l’exposition.
Depuis la rentrée de septembre, deux groupes d’enfants de l’École bilingue de Haute Savoie travaillent sur le Cycle de l’Arbre au sein de l’atelier des Petits dessins.
Aujourd’hui s’ouvre le vernissage de notre première exposition digitale. Au fil des jours et des semaines qui viennent, nous exposerons une sélection des oeuvres réalisées pendant ce cycle.
Pour ces enfants natifs de l’Age numérique, l’atelier permet de renouer avec l’ensemble des sens. On touche, on frotte, on palpe des tissus soyeux, des pinceaux raides, des papiers granuleux, des matières collantes, des couleurs de toutes sortes…
Le digital permet de partager le ressenti, l’émotion des oeuvres ainsi produites.
Enfants et parents, nous avons le plaisir de vous inviter à venir admirer les productions de ce cycle. Nous vous encourageons à partager ces oeuvres avec des personnes que vous aimez. Elles témoignent du puit sans fond de la créativité et l’invention.
Si vous nous rendez visite lors de ce vernissage, merci de nous laisser un petit message sympathique. Et n’oubliez pas de revenir, car il y aura de nouvelles merveilles postées sur le site, quasiment tous les jours…
Chers parents,
Qu’avez-vous prévu pour vos enfants pendant les vacances de la Toussaint ?
L’association « Les petits dessins » vous invite au premier atelier de création couture pour enfants.
Le talent de Selhouah, fondatrice de l’association, ne se limite pas au dessin et à la peinture. Avant de créer « Les petits dessins », elle a notamment travaillé pour de grandes maisons de couture. En 2005, elle a même remporté le « Prix Élégance » pour la création de la robe de Miss Pays de Savoie.
C’est pourquoi elle prépare le premier atelier de création couture pour enfants. Pendant cette semaine, votre enfant :
Si vous avez des contraintes horaires, merci de nous contacter. Étant nous-mêmes parents de l’École bilingue, des aménagements sont possibles.
Ce stage fait partie d’une série prévue par l’association Les petits dessins.
Pour inscrire votre enfant ou pour en savoir plus, merci de remplir le formulaire ci-dessous ou de m’appeler au 06 50 80 39 23.
Veuillez recevoir, Madame, Monsieur, l’assurance de mes salutations distinguées.
Reda Sadki, président de l’association «Les petits dessins»
Merci pour votre patience. L’envoi du formulaire peut prendre jusqu’à 30 secondes.
Crédit photo: Anne-Renée Mauuarin/Flickr.
Qu’avez-vous prévu pour vos enfants pendant les vacances scolaires?
L’association «Les petits dessins» mijote ses premiers stages de création. Chaque stage emportera vos enfants dans l’aventure de la création, de la couture à la peinture.
Les stages ont lieu à l’atelier d’art de l’École bilingue de Haute Savoie. Le nombre de places est limité.
| Nom du stage | Dates |
|---|---|
| Stage de la citrouille En savoir plus… | 24-28 octobre 2016 |
| Stage du flocon de neige | 19-23 décembre 2016 |
| Stage de l'ours polaire | 27 février-3 mars 2017 |
| Stage des bourgeons | 24-28 avril 2017 |
| Stage du soleil | Juillet 2017 |
Merci de remplir le formulaire ci-dessous. Vous pouvez aussi nous joindre par téléphone au 06 50 80 39 23. Nous prendrons contact avec vous très rapidement pour répondre à votre demande.
Merci pour votre patience. L’envoi du formulaire peut prendre jusqu’à 30 secondes.
Pour chacun des six cycles thématiques, nous avons identifié des activités spécifiques en lien avec le grand thème du cycle. Chaque séance comprend :
Les activités proposées visent à mettre en mouvement la machine à créer des enfants, au propre comme au figuré. Au propre, car il s’agit souvent d’activités très physiques, où les enfants sont debout et doivent bouger pour dialoguer, échanger, et créer. S’émancipant des frontières des cahiers, les enfants découvrent de nouvelles de sensation de liberté lorsqu’il s’agit de s’épanouir sur d’énormes feuilles de toutes les couleurs…
Au figuré, car il s’agit de développer l’estime de soi et d’encourager la prise de conscience qu’ils sont intrinsèquement capables de créer, et que la création apporte du plaisir, pour soi et avec les autres. On apprend, hors du contexte de la classe, qu’on peut imaginer par soi-même ce qu’on veut dessiner, sans forcément se référer aux consignes d’un programme préconçu ou standardisé.
En quoi consistent les activités ?
Nos activités constituent un trésor inépuisable. Il s’agit de séquences originales, pensées et expérimentées en puisant dans notre expérience et en s’appuyant sur les enseignements d’Alma Cécile Fillette, pionnière des activités artistiques en milieu scolaire.
Nous vérifions aussi la conformité de chaque activité avec les objectifs pédagogiques de l’Éducation nationale. En effet, quand bien même il s’agit du domaine périscolaire et d’un but ludique (« occuper les enfants »), la démarche pédagogique guide notre action.
Le site Internet enfants.click permet de valoriser les travaux des enfants dans un espace numérique, particulièrement important car ceux-ci qui n’ont jamais connu l’ère avant Internet.
Dans certains établissements, ce sont des enseignants qui ont réclamé l’accrochage public des productions.
Nous expérimentons aussi avec des activités de valorisation tels que l’organisation d’une séance photo dans laquelle les élèves se présentent avec une de leur production. L’utilisation de la vidéo numérique permet aussi d’inciter au dialogue, par exemple pour inviter les élèves à décrire leurs oeuvres ou leur expérience du parcours proposés.
Pour les parents et pour la collectivité, les activités périscolaires ont un coût. C’est pourquoi nous avons développé un programme innovant dont l’objectif est de « mettre en mouvement la machine à créer ». Il ne s’agit pas ici d’occuper les enfants avec des coloriages, mais de stimuler les fonctions créatrices hors des frontières du programme scolaire ou des activités purement physiques du préau ou du stade.
Nous considérons en effet que le programme proposé peut combler une lacune entre les activités purement scolaires (apprendre à lire, écrire, et compter) et celles purement physiques. Il s’agit d’impulser un mouvement artistique et d’ouvrir l’ensemble des sens aux couleurs, aux matières, à l’espace… et à l’univers.
Nous avons donc préparé un programme couvrant la totalité de l’année scolaire, pour éviter l’essouflement à travers un renouvellement perpetuel.
Toutes nos activités sont conçues autour des objectifs pédagogiques de l’Éducation nationale. Elles s’inscrivent donc dans la reconnaissance par l’article L.121-6 du code de l’éducation du parcours artistique et culturel comme un composant de la formation générale dispensée à tous les élèves.
Nous travaillons en partenariat avec la direction, les enseignants, et le service vie scolaire chargé d’organiser le temps périscolaire pour adapter et insérer notre programme.
Nous comprenons les objectifs suivants dans un cadre précis, différent du temps scolaire :
Découvrez les 6 cycles thématiques proposés pour l’année scolaire 2016–2017.
Cette semaine commence le cycle de l’arbre.
L’année scolaire représente 36 séances d’activités périscolaires en tout, réparties en 6 cycles liés aux périodes de vacances. Nous avons donc 36 heures en tout pour faire vivre aux enfants une expérience inoubliable de la création en mouvement.
Nous découpons chaque cycle par des activités réalisables en 30 à 45 minutes chacune.
Il y a bien sûr les fêtes et les saisons qui rythment la vie des élèves et constituent pour eux des temps forts. Mais nous considérons que ces thématiques sont déjà bien présentes dans la vie scolaire.
Nous avons choisi des thèmes forts en rapport avec la nature et l’espace, et donc l’écologie. Pour chacun des six cycles, nous avons identifié des activités spécifiques en lien avec le grand thème du cycle.
Nous avons conçu les activités pour tenir compte des contraintes suivantes :
